نضع لكم اليوم على موقعنا فضاء التعليم
الجزائري تحضير درس تقنية تدوين رؤوس اقلام في اللغة العربية للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني.
المستوى: الثانية متوسط (الجيل الثاني) - مادة: اللغة العربية
الميدان: إنتاج المكتوب ( نشاط التعبير الكتابي )
المحتوى المعرفي: تقنية تدوين رؤوس أقلام
الوضعية المشكل الانطلاقيَّة :
مراجعة الدرس السابق " عناصر التواصل "
أتعرف :
- تلاحظ أحيانا في نشرات الأخبار ، لقاء بعض الصحافيين يسمعون لكلام بعض المسؤولين ثم تجد نفسك تقرأ ما سمعته في جرائد الصباح . والسؤال ، كيف تمكن الصحافيون من كتابة كل كلام المسؤول ونقله إلى الجريدة وطباعته بهذه السرعة ؟
- وأنت المتعلم في القسم أيضا ، قد تسمع من معلمك كثيرا من الشروحات ، لكن هل تبقى كلها في ذهنك ؟ ماذا يعلق منها إذن؟
- عملية تسجيل الأفكار الأساسية ، والمعلومات المهمة بإيجاز شديد ، وبأسلوبنا ، كيف نسميها ؟
- لماذا نعتمد هذه العملية في التدوين ؟
- هل تعلم أن طرائق تدوين رؤوس الأقلام متعددة ، من أشهرها الطريقة العمودية . في رأيك ، كيف تكون هذه الطريقة؟
الميدان: إنتاج المكتوب ( نشاط التعبير الكتابي )
المحتوى المعرفي: تقنية تدوين رؤوس أقلام
الوضعية المشكل الانطلاقيَّة :
مراجعة الدرس السابق " عناصر التواصل "
أتعرف :
- تلاحظ أحيانا في نشرات الأخبار ، لقاء بعض الصحافيين يسمعون لكلام بعض المسؤولين ثم تجد نفسك تقرأ ما سمعته في جرائد الصباح . والسؤال ، كيف تمكن الصحافيون من كتابة كل كلام المسؤول ونقله إلى الجريدة وطباعته بهذه السرعة ؟
- وأنت المتعلم في القسم أيضا ، قد تسمع من معلمك كثيرا من الشروحات ، لكن هل تبقى كلها في ذهنك ؟ ماذا يعلق منها إذن؟
- عملية تسجيل الأفكار الأساسية ، والمعلومات المهمة بإيجاز شديد ، وبأسلوبنا ، كيف نسميها ؟
- لماذا نعتمد هذه العملية في التدوين ؟
- هل تعلم أن طرائق تدوين رؤوس الأقلام متعددة ، من أشهرها الطريقة العمودية . في رأيك ، كيف تكون هذه الطريقة؟
لأي طلبات لا تترددوا، فإن كان في مقدورنا المساعدة فلن نبخل عليكم.
أخيرا لا تبخلو على أصدقائكم بمشاركة هذا الموضوع للإستفادة الجماعية.
شكرا
ردحذف